RUBRICA Y EVALUACIÓN DE MI PLEP

Presento la Rubrica de Evaluación con la que se evaluó mi PLEP 


Rubrica de Evaluación de mi PLEP y Evaluación de este

ARTICULO BENEFICIOS DEL PLEP

En este articulo se podrá apreciar un punto de vista sobre que es un PLEP sus componentes y sus beneficios, para los docentes y estudiantes en general. 

Enlace de Publicación http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/34589948

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Beneficios del Entorno Personal de Aprendizaje y Participativo PLEP

Autores. Diana Marcela Taborda Acevedo

Resumen

El entorno personal de aprendizaje y participativo PLEP, crea una forma novedosa que replantea la forma aprender virtualmente, debido a que siempre se habla de una autodisciplina, autoaprendizaje. Donde se compartirá el modo de uso, diferentes herramientas de la web 2.0 para la creación del PLEP, el acompañamiento del docente en el espacio AVA.  Con esta visión se plantea la siguiente reflexión, cuyo objeto es aportar ideas que faciliten la integración de aspectos tecnológicos y pedagógicos en un entorno flexible de colaboración e intercambio, desde una acción regulada ya no por el docente, sino por el propio estudiante.

Palabras Claves Entorno personal de aprendizaje, autoaprendizaje, e- mediador, AVA, herramientas web 2.0, pedagogía, tecnología.

Introducción

Los entornos educativos virtuales, han ido presentando serias dificultades por la misma virtualidad, como desmotivación del estudiante hasta el punto de la renuncia de este a  la modalidad virtual para regresar a la modalidad presencial donde, es por esto que el          PLEP es una herramienta renovadora en la enseñanza virtual, ya que permite al estudiante dinamizar su proceso de aprendizaje y no entrar en la monotonía y el desánimo sin producir ningún producto académico.  Los paradigmas educativos que han imperado eran propios de un modelo academicista, caracterizado por poner el foco más en la enseñanza que en el aprendizaje, es decir, era más importante que el estudiante fuese capaz de memorizar lo dicho por el docente que su capacidad de comprender y apropiarse del conocimiento.

Frente al modelo de enseñanza antes comentado, se enclava el modelo constructivista, apoyado en la teoría del aprendizaje significativo, que lejos de conducir a la mera reproducción de conocimientos, lleva a la transferencia. Se considera que esto ocurre cuando la estructura de los aprendizajes previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y

Éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. En este enfoque, lo importante es el aprendizaje y no tanto la enseñanza, por ello el docente toma el rol de facilitador, moderador y el e- mediador entre el alumnado y el conocimiento.

Objetivos

General

• Conocer el entorno personal de aprendizaje y participativo PLEP

Específicos

• Diseñar un entorno personal de aprendizaje y participativo utilizando las diferentes herramientas web 2.0.
• Reconocer los beneficios del entorno personal de aprendizaje PLEP, para fortalecer la innovación, pedagogía curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD.

Discusión y análisis temático

Para ubicarse el modelo de aprendizaje, cabe decir que  la definición de Entornos Personales de Aprendizaje y Participativo entendemos que un PLEP se basa en la utilización de herramientas de la Web 2.0 y las redes sociales, incorporándolas en el ámbito del aprendizaje, posibilitando que las personas puedan desenvolverse.

Elementos y diseño de un PLEP Los procesos de cambio hacen necesaria la adaptación nos muestra un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender. A continuación, nos adentramos en los elementos que nos ayudan a acometer su diseño.

Para Adell (2011), un PLE está constituido por tres componentes principales:

1. Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.

a. Para buscar y acceder a la información

b. Crear, editar y publicar información

c. Relaciones con otras personas:

e. A través de las relaciones personales y el diálogo con gente que nos interesa: Twitter, Linkedin, Facebook,…

f. A través de producciones personales y objetos que compartimos utilizando la estructura de herramientas y servicios que tenemos a nuestra disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide, Vimeo, Picasa.

2. Los recursos o fuentes de información.

3. Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.

Las ventajas son que el alumno utiliza una amplia diversidad de herramientas virtuales: Wikipedia, bases de datos, office, redes sociales, youtube foros on line especializados, no sólo actúa tecnológicamente sino que, además, se relaciona con su entorno físico (instalaciones, bibliotecas) y sobretodo, trabaja en colaboración con otras personas (docentes, estudiantes, compañeros, expertos en la materia,

Posibilita el aprovechamiento de lo colectivo a partir de compartir, preguntar responder, decidir, participar.

Se desarrolla un aprendizaje auto dirigido y activo

Contribuye a la mejora personal y continua

Permite la comunicación con colaboradores, pares académicos y amigos

La educación virtual no solo se dirige a adultos, sino que también está orientada a niños, jóvenes y mayores.

Los participantes  agregan contenido que eligen y crean

Permite incorporar contenido a la COMUNIDAD desde fuera de la institución Permite reconocer las competencias extra institucionales de los estudiantes.

Conclusiones

• El PLEP es una herramienta renovadora y dinamizadora del  aprendizaje virtual.
• El diseño de un PLEP se hace fácil al contar con múltiples ayudas de la web 2.0.
• Los beneficios del PLEP son muchos, el más importante es que un aprendizaje libre debido a que el participante  tiene la independencia de diseñarlo a su gusto y de colocar la información que desea asociar a este.
• Fortalece la enseñanza virtual en  la innovación, pedagogía curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD, al darle un dinamismo diferente menos pasivo, que es muchas veces lo que causa la virtualidad en los estudiantes volviéndolos introvertidos menos activos, esta herramienta permite combatir esta problemática.
• Es una ayuda para el docente, ya que el estudiante recrear su entorno para aprender en la medida que lo disponga con autodisciplina autogestión.

Referencias

Almudena M. Edmetic 2013

Fuente Electrónica   http://aprendesocial.wikispaces.com/ 12/05/2014

Rafael G. Digital Educación Ventajas Pedagógicas en la Aplicación de un PLE 2009

VIDEO SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO DEL E- MEDIADOR

En este video o presentación el estudiante podra conocer cada uno de los entornos de aprendizaje en este nuevo espacio AVA, como ayuda al cambio de interfaz de CORE a AVA.

REDES SOCIALES

Estimados. Participantes

Aquí pueden encontrar diferentes redes sociales en las cuales pueden participar y compartir información.

Linkedin

Twitter

Red Social Unad

RECOMENDACIONES USO DEL PLEP

Qué es un PLE, estructura y componentes 

Para profundizar en el modelo de aprendizaje,  consideramos  necesario  afrontar la  definición de Entornos  Personales de  Aprendizaje  (PLE, por sus siglas en Inglés) y entendemos que un  PLE se basa en la utilización de  herramientas de la Web 2.0 y      las redes sociales,  incorporándolas en el ámbito del aprendizaje, posibilitando que las personas puedan desenvolverse en dicha plataforma virtual para adquirir un aprendizaje eficaz y autónomo. 

Uso de  un PLEP
Los procesos de cambio hacen necesaria la adaptación y un PLEP nos muestra un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender. A continuación, nos adentramos en los elementos que nos ayudan a acometer su diseño.

La consulta se realiza  por blogger
a. Para buscar y acceder a la información del entorno personal de aprendizaje y participativo
b. Relaciones con otras personas: 

c. A través de las relaciones personales y el diálogo con gente que
nos interesa: Twitter, Linkedin, Facebook,… 

d. A través de producciones personales y objetos que compartimos utilizando la estructura de herramientas y servicios que tenemos a nuestra disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide,